Ключевые индикаторы оценки качества высшего и послевузовского образования в контексте государственного аудита: методологические и практические аспекты

Аннотация

В статье представлен комплексный анализ текущего состояния системы высшего и послевузовского образования Республики Казахстан. На основе изучения нормативно‑правовой базы, отчётных материалов и международного опыта выявлены ключевые системные проблемы, сдерживающие повышение качества образовательных услуг и конкурентоспособность казахстанских вузов.

Исследование опирается на сравнительно‑правовой, структурно‑функциональный и контент‑анализ документов, включая законодательные акты РК, стандарты международных организаций (ENQA, INTOSAI, OECD), отчёты высших органов аудита зарубежных стран и научные работы ведущих экспертов в сфере высшего образования.

В ходе исследования диагностированы существенные недостатки в стратегическом управлении, цифровой инфраструктуре, мониторинге трудоустройства выпускников, регулировании докторантуры и механизмах внешней оценки качества образования. Особое внимание уделено расхождениям между стратегическими целями и их практической реализацией, а также недостаточной интеграции науки, образования и бизнеса.

На основе проведённого анализа предложен комплекс рекомендаций по модернизации системы высшего образования. Ключевые направления совершенствования включают: укрепление преемственности государственной политики, создание единой цифровой платформы образовательных данных, усиление контроля за приёмом в вузы, реформирование системы докторантуры, переориентацию внешней оценки качества на итоговую экспертизу результатов выпускников и повышение объективности национальных рейтингов вузов.

Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных механизмов повышения качества подготовки специалистов и эффективности использования бюджетных средств с учётом лучших международных практик (США, Германия, Сингапур) и существующей национальной инфраструктуры. Реализация предложенных мер способна усилить конкурентоспособность казахстанских вузов на глобальном образовательном рынке и обеспечить соответствие подготовки кадров актуальным потребностям экономики.